摘　要：　在線學習是一種適應當前年輕人需求的一種學習方式，它有時間靈活、地點靈活、方式靈活等優點。然而，由于移終端設備的迅速普及，人們的學習方式有了新的需求，為適應這種需求根據我院情況開發了基于微信公眾平臺下的在線學習系統。系統經過初期使用效果較好，有進一步研究和開發的價值。
關鍵詞：在線學習　微信　系統開發

1　概述
在線學習（E-Learning）是學員利用互聯網進行知識更新的一種學習方式，有學習時間、地點和方式靈活等優點。這種學習方式集成互聯網上大量的學習資源，由通訊技術做支撐，采用多媒體技術、網絡技術等構成了全新的學習系統。
當前，智能終端設備(Smart Connected Device)在對網絡和多媒體的支持方面由于技術的不斷進步已經趕超了傳統PC終端；另一方面，3G網絡和WIFI熱點的大范圍普及也為智能終端設備接入互聯網提供了網絡帶寬的物質保證。
據統計，2012年，全球移動設備保留量達到驚人的150億臺，2013年移動設備出貨量為23.3億，預計2014年全球移動設備出貨量會達到24.3億臺，同比增長3.1%。2012年，全球互聯網共產生數據2.4ZB，移動數據總流量是0.9EB（1ZB=1024EB）；2013年移動數據總流量是1.6EB，是2012年的1.8倍，2014年預計移動數據流量是2.8EB，是2012年的3.1倍。移動終端正在以驚人的速度來到我們的身邊。
2　微信APP概述
2.1　微信軟件簡介
微信是2011年1月由騰訊公司推出，提供免費即時通訊服務的免費聊天軟件。自推出后，用戶數量增長非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用戶數量已經突破3億。2014年，根據第三方的觀察最新數據，微信全球總用戶突破6億，國內用戶5億，海外1億，其中日活躍用戶超過1.5億。
2.2　系統特點
本文研究設計的在線學習系統具有如下特點：移動用戶和移動設備量大，利用微信公眾平臺能夠及時推送學習信息；用戶可以免費下載微信；利用零碎的時間進行互動式學習；允許在線或離線的文字及語音交流，有群聊和郵箱提醒功能；統計文字或資源等瀏覽量，及時反饋學生學習狀況，幫助教師動態設計和管理互動的教學資源。
3　系統的設計
3.1　微信自定義菜單建設
本系統是針對高職高專學校學生特點設計開發的在線學習系統，在分析了高職高專學生學習狀態、學習特點、學習能力等各方面因素后進行了如下設計，菜單設計如圖1：

（1）             學員簽到：已經用自己學號綁定在線學習系統的學員（以下假定已綁定），點擊學員簽到，可對學員學習時長等進行計時。
（2）             課程查詢：點擊學習進度，能夠查詢到當前學習的科目及科目學習章節，方便學生掌握對于當前學位應當學習所有課程的學習狀態，適當調整學習速度。
（3）             作業查詢：能夠查詢自己作業的完成情況，及作業的得分情況。
（4）             學員綁定：第一次使用本系統的學員需要使用自己的學號與在線學習系統的綁定操作，操作一次后，系統會自動記錄學員信息，從第二次開始之后只需要直接登錄即可。
（5）             開始學習：系統自動調出學員應該學習的課程及課程章節，對于學過的章節可以反復觀看，對于新章節的學習系統會自動記錄學習進度。
（6）             作業內容：這部分包含了所有這門課程需要完成的作業題目，學生根據學習進度完成相應的作業內容，系統自動記錄完成作業的進度，方便學生查找，對于已完成的作業只要沒有提交都可修改，一旦提交等待批改后即可到學員區查詢作業成績。
（7）             在線答疑：這部分是自動回復和人工服務相結合。通過編寫程序，將學生經常遇到的問題的答案做成關鍵字查詢，之后自動回復形式進行解答，對于學生提問的問題的關鍵字沒有查詢到，可在線人咨詢，教師給予在線或離線或郵件等多種形式解答。
（8）             階段測驗：對于當前學習課程的每個章節都有對應的階段測驗，學生可以自行進行階段測驗，測驗的成績與最終成績相關聯。
（9）             課程測驗：本模塊類似于傳統在校學習的期末考試，測驗的成績也與最終成績相關，作為學生評價的重要標準。
（10）         費用交納：對于系統一些需要繳費的部分，做一個交費入口。
3.2　微信平臺的建立
首先，進入微信公眾平臺注冊一個賬號，完成后選擇選擇類型“訂閱號”，完善相關信息。審核通過后，登陸公眾平臺，進入“功能—高級功能”，選擇“編輯模式”，選擇“自動回復—設置—被添加自動回復”，輸入之前建站積累的關鍵字或圖片等，完成后“發布”，微網站的基本部分就建立完成了。
在線學習系統是一個大型的網站，之前簡單的設置無法完成所需的所有功能。所以，需使用微信公眾平臺的開發者模式進行編輯補充。接下來申請SAE新浪云計算平臺作為服務器資源，登錄http://sae.sina.com.cn/，并申請PHP環境+MySQL數據庫作為程序運行環境。登錄后點擊頂部“我的首頁”，點擊下側的“創建新應用”，點擊“繼續創建”，選擇一個未使用的appid，填寫二級域名為hjyzx、應用名稱、驗證碼，開發語言選擇PHP，應用類型選擇web應用。然后點擊“創建應用”，并自動跳轉到應用列表中，選擇hjyzx域名下右側的“應用管理”，點擊右側的“創建一個版本”，版本號默認為1，點擊創建，就成功創建了一個域名URL為http://hjyzx.sinaapp.com/的應用了。
使用Notepad++，將PHP程序代碼寫入，另存為index.php，然后將index.php文件壓縮成ZIP格式，生成一個index.zip的文件。在代碼管理界面中，選擇“操作”按鈕，選擇“上傳代碼包”，點擊上傳文件，選擇剛才壓縮好的index.zip文件，點擊上傳。顯示上傳結束后新浪云應用的創建就成功了。
登錄微信公眾平臺后臺，在左側列表中最下方，找到“開發者中心”，點擊進入，進入接口配置填寫框。在此填寫前申請服務器資源的接口配置信息，填寫的URL需要正確響應微信發送的Token驗證，此處的URL為之前申請的云應用的域名，而Token在index.php中定義為hjyzxweixin。填寫后點擊提交，返回到開發者中心界面，再點擊啟用按鈕啟用開發模式。
4　微信公眾平臺下在線系統需要解決的問題
目前，本平臺在我校小范圍試用效果較好。微信公眾平臺下完成文字性的問答是優勢，而在線學習系統中除有文字資源外，還有大量的視頻資源，不能滿足在線學習的需求。除此之外，由于技術及平臺限制，微信公眾平臺下在線考試部分考題形式比較單一，接下來將對在線學習系統的在線考試部分的考題形式進行二次開發，將考題類型考慮除現有的填空、選擇、簡答題外，增加視頻題、連線題等多種形式，以增強系統使用的趣味性和靈活性，更好的滿足系統的使用個體需求。
 
參考文獻：
[1]葉成林.移動學習研究綜述[J].電化教育研究,2004(3):18.
[2]時榮.移動學習的發展和應用狀況綜述[J].計算機工程應用技術,2012(12).
[3]莊建東,曾勇進.在線學習系統的研究與開發[J].計算機光盤軟件與應用,2013(1).